1月12日，由248cc永利集团、重庆市学前教育曾莉名师工作室承办，重庆市妇女儿童发展中心协办的 “数字化背景下幼儿品格教育面临的挑战与机遇”研讨会在公司博雅楼举行。国内学前教育骨干教师、幼儿园园长两百余人参会。
永利集团党委书记张艳，重庆市教委原副巡视员、全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家李源田，中外人文交流中心咨询专家乐勇，重庆市沙坪坝区委教育工委委员、区教委副主任李颖，永利集团国际处副处长左金隆等嘉宾出席开幕式。开幕式由248cc永利集团经理、国家一流专业“学前教育”专业负责人牟映雪主持。
张艳书记在致辞中对参会嘉宾、同仁表示热烈欢迎，并介绍了永利集团的办学历史、办学理念、办学格局、办学成果。她指出，永利集团学前教育专业作为重庆市“三特”专业、重庆市第二批高校应用型转型试点专业，是国家一流专业建设点和卓越教师培养计划专业，为学前教育事业发展作出了重要贡献。本次研讨会扎根“品德启蒙”的实践土壤，围绕幼儿品格教育之题，从国际经验与本土实践等不同视角，共同探寻促进幼儿品格教育内涵式发展的应对之策与创新之径，将为教育强国建设注入新的活力。
永利集团党委书记张艳致辞
李颖副主任谈到，沙坪坝区一直以来都高度重视学前教育事业发展，不断加大投入，优化资源配置，努力为孩子们提供更加优质、公平的学前教育。幼儿品格教育的成效直接关系到孩子们的未来成长和国家的长远发展。本次研讨会将进一步加强与各方的合作与交流，积极探索适应数字化时代的幼儿品格教育新模式，为孩子们的健康成长保驾护航。
沙坪坝区教育工委委员、区教委副主任李颖致辞
乐勇教授表示，幼儿品格教育是塑造孩子未来人格、价值观的关键环节，在数字化技术快速发展的当下，面临着严峻的挑战。此次研讨会将经验优势转化为高质量发展盛势，将有效助力幼儿品格教育迈上新台阶，推动中外人文交流与教育合作的深入发展。
中外人文交流中心咨询专家乐勇致辞
开幕式后，国内外5位幼教知名专家作主题报告。
牟映雪教授以“园家社协同培养孩子良好品格”为题，聚焦“孩子品格与品格教育”，提出品格教育不仅要关注培养“道德的人”，还应注重培养“健康的、完善的人”。围绕品格的四个基本成分和道德的四大要素的关系、儿童品格教育应“以儿童为中心，尊重儿童”“如何帮助儿童管理情感”等核心话题，从系统的政策解读、文献数据分析、知识图谱分析和创新策略等方面剖析了数字化背景下幼儿品格教育现状，指出数字化背景下品格教育面临的“信息过载且筛选难度大、技术依赖与社交障碍、幼儿隐私与安全风险”等挑战，搭建了以“四位一体”生态系统中的协同育人基本框架及培养孩子良好品格的基本策略。
永利集团国际汉语文化学院经理、国家一流专业“学前教育”专业负责人牟映雪作主题报告
李源田教授以“数字化背景下的幼儿科学教育”为题，以“扫描、观察、探究”为核心词，提出“数字时代正生成数字教育学”等挑战，展示了不同数字技术对幼儿科学教育不同的应用路径与作用，从幼儿科学教育创新若干可能的角度，对数字化时代幼儿园师生数字素养提出了新的要求。
重庆市教委原副巡视员、全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家李源田作主题报告
重庆市沙坪坝区新丝路幼教集团总园长、重庆市学前教育曾莉名师工作室主持人曾莉则从一名一线幼教工作者的视角，以“养根教育开启儿童幸福一生”为题，聚焦幼儿园“养根教育”文化理念，通过“拯救大树”项目课程案例，与现场嘉宾分享了该园在数字化背景下，对幼儿品格教育的探索与思考。
重庆市沙坪坝区新丝路幼教集团总园长、重庆市学前教育曾莉名师工作室主持人曾莉作主题报告
陶行知教育基金会学前教育专业委员会执行主任、上海问题化学习研究所特约研究员江惠芳以“数字化背景下问题化学习促进幼儿品格建构”为题，提出了以激发儿童“提问”的能力为核心，围绕品格教育如何与数字化背景下问题化学习相结合的新颖思考。
陶行知教育基金会学前教育专业委员会执行主任、上海问题化学习研究所特约研究员江惠芳作专题报告
美国卓越儿童大学创始人潘若莎以“数字化背景下全人教育在美国卓越儿童大学的教育实践”为题，从国际视野深入浅出地分析了数字时代对教育带来的四大挑战，围绕儿童六大品格，以六大核心习惯为核心，培养成为具备八大关键能力的全人教育国际实践经验，分享如何在教育中运用数字化进行中华传统文化教学，拓宽国际视野，引导参会嘉宾根据各自园所学情实际，制定合适的品格教育发展策略，为育人工作提质增效，推动了学前教育事业的国际化交流，增强了文化交流互鉴。
美国卓越儿童大学创始人潘若莎作专题报告
闭幕式上，牟映雪教授进行了总结分享。她表示，本次会议站在中外文化交流的视角，以中国传统优秀文化为基石，讲好中国故事，将国际先进教学理念与本土实践相融合，提升了数字化背景下幼儿品格教育的理论研究高度与实践策略效能，推动了学前教育团队建设的国际化发展，助力了学前教育事业内涵式发展迈入新阶段。同时，作为一名学前教育工作者，我们不仅要传承“尊德性而道问学”的儒家文化精神，以尊重儿童为基点，以品格为笔，绘就教育蓝图，用 “相互尊重、感恩关怀、责任担当” 的理念浸润儿童；更要以匠心为墨，引导幼儿成为拥有良好品格、具备卓越能力、尊法守法的中国人。希望我们幼教同仁在与孩子的每一次微笑、每一次讨论、每一个拥抱的瞬间，都能种下感恩生命、敬畏生命、热爱生命、尊重生命的种子，厚植坚实的人才底色，向着教育强国的宏伟目标勇毅奋进。
