2007级对外汉语班优秀见习报告（翁德生）

2016年05月18日 07:15 点击：[]

1. 以对话为载体，对话有两种方法，那就是问答与讨论。第一首先老师应该了解每个员工的能力，当给员工提出一个问题时老师根据员工的能力去决定。难的问题给聪明的员工，容易的就给有点差的员工。要是某个员工不能回答万万不可批评他。因为这可能影响他爱学习的精神，相反老师要慢慢地指导员工，让他回想学过的东西，这样也算建立他们的信心。通过问答使他们注意力迅速集中到特定的事物、现象、专题和概念上来。引导员工回忆、联系分析、综合﹑概括，从而获得新知识，形成新的概念。这也能提高员工运用有价值的信息分析与解决问题的能力，和员工获得新知识的能力，交流与合作的能力以及语言表达能力。第二是讨论,以教材中的重点、难点、疑点为话题，通过教师与员工，员工与员工之间的意见交换，经验共享，理解并解决问题的活动。这能促进员工智慧的发展。

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